Auf die Gruppe, fertig, los!? Die ambulante logopädische Gruppentherapie von Kindern und Jugendlichen und ihre Herausforderung für den Therapeuten

Stefanie Boltze

^{Logopädische Praxis Karen Grosstück, 22359 Hamburg}

Vorstellung der Ergebnisse der Diplomarbeit am Fachbereich Psychologie der Universität Hamburg betreut von Herrn Prof. Dr. Friedemann Schulz von Thun

Methode/ Therapieverfahren:

Qualitative Forschung zur ambulanten logopädischen Gruppentherapie bei Artikulationsstörung (Sigmatismus, Schetismus), Myofunktioneller Störung und Stottern

Ergebnisse und Diskussionsaspekte:

· Das Setting der Gruppentherapie: Worauf kann der/die Therapeut/in bei der Bildung einer Gruppe achten? Vorstellung der Rahmenbedingungen der ambulanten logopädischen Gruppentherapie im Modell

· Acht therapeutische Effekte der logopädischen Gruppentherapie von Kindern und Jugendlichen: Welche therapeutischen Wirkfaktoren entfaltet die ambulante Gruppentherapie aus der Sicht des/der Therapeuten/in?

· Ein Modell zur Analyse schwieriger Situationen in Gruppentherapien mit Fallbeispielen: Welche typischen schwierigen Situationen begegnen dem/der Gruppentherapeuten/in? Wie lässt sich mit Hilfe des Modells „Rund und eckig um die Pyramide der Einflussgrößen“ eine Ordnung und Übersicht in das verworrene Geschehen schwieriger Situationen bringen?

· Die Basiskompetenzen des/der logopädischen Gruppentherapeuten/in: Welche therapeutischen Kompetenzen können im Umgang mit schwierigen Situationen in Gruppen für den/die Gruppentherapeuten/in hilfreich sein?

· Diskussion:

~ Gruppentherapie als eigenständiges Therapiesetting in Ausbildung und

Praxis vs. ökonomische Sparvariante zur Einzeltherapie

~ Verheißung oder Verhängnis Gruppe? Chancen und Herausforderungen der gruppentherapeutischen Arbeit

Literatur:

Cohn, R. (2000): Von der Psychoanalyse zur Themenzentrierten Interaktion.

14. Auflage. Stuttgart: Klett- Cotta

Katz- Bernstein, N., Subellok, K. (2002): Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Konzepte für die sprachtherapeutische Praxis. München: Ernst Reinhard Verlag

Langmaack, B. (2000): Wie die Gruppe laufen lernt. 7.Auflage. Weinheim: Beltz Verlag

Rahm, D. (2004): Integrative Gruppentherapie mit Kindern. Paderborn: Junfermann Verlagsbuchhandlung

Schulz von Thun, F. (1981- 1998): Miteinander Reden 1- 3, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH

Stahl, E. (2002): Dynamik in Gruppen. Handbuch der Gruppenleitung. Weinheim: Beltz Verlag

Yalom, I. (2001): Theorie und Praxis der Gruppenpsychotherapie. Ein Lehrbuch.

6. Auflage. Stuttgart: Pfeiffer bei Klett- Cotta