Erweiterung des ethnischen Spektrums im Berufsfeld Logopädie

Nita Madhani (nita.madhani@nelmht.nhs.uk; n.madhani@city.ac.uk)

Department of Language and Communication Sciences

Department Speech and Language Therapy, Redbridge Primary Care Trust

City University

London, United Kingdom

Die 1999 vom Royal College of Speech and Language Therapists (RCSLT) durchgeführte Erhebung über das ethnische Spektrum im Berufsfeld Logopädie ergab, dass 1,5 % der Logopäden/innen Farbige und Angehörige ethnischer Minderheiten sind. Dieses Ergebnis muss vor dem Hintergrund einer Befragung aus dem Jahr 2001 gesehen werden, bei der ermittelt wurde, dass 7,9 % der Bevölkerung des Vereinigten Königreichs Farbige und Angehörige ethnischer Minderheiten sind. Der Unterschied zu Berufsgruppen wie Ärzten und Zahnärzten ist erheblich. Untersuchungen zeigen, dass in den Gemeinschaften Farbiger und ethnischer Minderheiten ein mangelndes Bewusstsein für die Tatsache herrscht, dass es den Beruf des Logopäden gibt. Für Dienstleistungsberufe wie die Logopädie ist es darüber hinaus von entscheidender Bedeutung, unterschiedliche kulturelle und ethnische Hintergründe zu verstehen und auf sie reagieren zu können.

Der Berufsstand steht vor der Herausforderung, das ethnische Spektrum der Studierenden der Logopädie zu erweitern, um sicherzustellen, dass es künftig auch eine größere Vielfalt bei den Praktikern gibt. Bei Veranstaltungen zur Berufsplanung (Career Events) wird davon ausgegangen, dass Studierende bessere Entscheidungen für ihre berufliche Karriere treffen, wenn sie mehr Informationen erhalten. Bei Gemeinschaften Farbiger und ethnischer Minderheiten sieht das Vorgehen etwas anders aus, da die Berufswahl von sozialen und kulturellen Aspekten geprägt wird.

Dieses Referat sucht nach Wegen, Studierende aus einem größeren sprachlichen und kulturellen Spektrum für das Berufsfeld Logopädie zu interessieren. Darüber hinaus geht es auch um die Verantwortung der Hochschuleinrichtungen und anderer Institutionen, Studierende während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn zu unterstützen und zu beraten.

Schlüsselwörter: Vielfalt, Laufbahn, ethnische Minderheit, Betreuung durch Mentoren, Herausforderungen