Effets relatifs à l’âge d’acquisition des langues sur la dénomination chez des bilingues hollandais-frisons touchés de maladie d’Alzheimer

Wencke S. Veenstra (w.s.veenstra@neuro.umcg.nl)

Department of Neurology, University Medical Centre Groningen

Groningen, the Netherlands

Nick Miller (nicholas.miller@ncl.ac.uk)

Speech Language Sciences, University of Newcastle

Newcastle, Royaume-Uni

Mark Huisman (j.m.e.huisman@rug.nl)

Department of Psychology, University of Groningen

Groningen, the Netherlands

Nous avons étudié les effets relatifs à l’âge d’acquisition des langues sur la dénomination chez vingt-six bilingues hollandais – frisons souffrant de la maladie d’Alzheimer. Un test de dénomination des images conçu de manière expérimentale ainsi que des mesures de l’âge d’acquisition ont été employés pour évaluer la dénomination dans les deux langues. Conformément aux résultats obtenus chez des locuteurs sains, nous pensions que l’âge d’acquisition influerait sur la récupération des mots chez les locuteurs atteints de la maladie d’Alzheimer.

Cette étude a signalé un effet significatif de l’âge d’acquisition sur la dénomination dans les deux langues, ce qui indique que les mots acquis très tôt dans la vie sont mieux préservés et récupérés par les patients atteints de la forme légère à modérée de la maladie d’Alzheimer. Aucune différence n’a été retrouvée d’une langue à l’autre, les patients bilingues souffrant de la maladie d’Alzheimer présentant des problèmes de récupération des mots à la fois dans la L1 et la L2. Néanmoins, nos patients ont présenté une alternance codique plus inappropriée dans le contexte frison (L1) que dans le contexte hollandais (L2) ; toutefois, ils ont toujours choisi la langue la plus appropriée à la conversation. Une analyse qualitative des réponses incorrectes a permis d’étudier la nature et le lieu des troubles de la dénomination. Aucune différence dans la distribution générale des erreurs n’a été mise à jour entre les deux langues ou entre les mots acquis tôt et les mots acquis à un stade plus avancé de la vie. Cette étude sur la dénomination a montré un pourcentage d’erreurs sémantiques significativement plus élevé que celui des erreurs visuelles. Ces résultats recèlent d’importantes implications pour la compréhension des problèmes de récupération des mots chez les patients bilingues atteints de la maladie d’Alzheimer, ainsi que pour le développement de tests linguistiques et neurophysiologiques davantage adaptés aux personnes bilingues souffrant de troubles neurologiques.

Mots clés : âge d’acquisition, bilinguisme, dénomination des images, maladie d’Alzheimer